Editorial
PASOS Revista de Turismo y Patrimonio Cultural

Lugar de publicación
En línea

Año de publicación
2009

El Patrimonio Cultural es un espacio para la complicidad social y la construcción de significados. Lamentablemente en las sociedades contemporáneas este se aleja de la memoria de los ciudadanos. Por ello la gestión patrimonial busca la participación de los actores sociales, en donde la educación patrimonial puede ser una herramienta importante en el proceso. Esto implica desarrollar bases teóricas y metodológicas específicas que involucren a los ciudadanos en las sustentabilidad de las comunidades y sus bienes patrimoniales. En tal sentido, proponemos analizar la educación patrimonial como un campo emergente, a través de cuatro dimensiones pedagógicas que permitan sistematizar sus alcances y estrategias. Para luego articular dichas dimensiones en tres áreas de actuación educativa.

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http://www.pasosonline.org/Publicados/7209/PS0209_9.pdf

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¿Cómo acercar los bienes patrimoniales a los ciudadanos? Educación Patrimonial, un campo emergente en la gestión del patrimonio cultural (06-04-2009 19:24:55)